（）产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。

填空题（）产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。

1.填空题直接法是作为（）的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。

2.填空题根据阅读方法的不同，阅读可以分为（）、（）、（）和（）等几种。

3.填空题练习是语言学习的重要一环，练习的种类有（）、（）和（）等等。

4.填空题语言能力和语言交际能力一般分为（）和（）两种，表达能力指的是（）和（）能力。

5.填空题对外汉语教学的教学规律是由（）、（）、（）等共同决定的。

6.填空题第二语言测试可分为（）、（）、（）和（）四大类。

7.填空题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括（）、（）、（）和测试等四个环节，其中心环节是（）。

8.填空题第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

9.填空题从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。

10.填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。