第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学...

判断题第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。

1.判断题趣味性的作用往往是不可替代的，它是绝大多数学习者评价教材优劣的根本标准。

2.判断题文化知识类教材包括：中国历史、哲学、艺术，以及旅游汉语，商贸汉语等。

3.判断题从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。

4.判断题阅读训练是指对阅读理解能力和阅读技巧的专门训练。

5.判断题词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。

6.判断题语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。

7.判断题说是学生语言和认识水平的综合体现，也是四项语言技能中最难的一项。

8.判断题相对直接法就是直接法和翻译法结合的成果。

9.判断题语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。

10.判断题语言教学理论的具体内容包含：基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。