能听懂少年儿童广播，听故事能边听边想像是小学二年级听话教学的要求。

简述小学口语交际教学中的看图说话法。

简述语文素养的“两维”观。

现代小学语文课提倡从“做语文课”走向“教语文课”。

小学生口语交际能力发展的最佳期是学龄期开始10年内。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，这是小学一年级说话教学的要求。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

小学语文教学是价值性、人文性色彩明显的教学形态，文以载道、文道合一是小学语文教学的根本特点。