好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑，其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”，生活逻辑确保着知识的价值之“序”。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。

简述字理识字教学法的一般程序。

作文教学中要提倡活动式教学模式，激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话、表达真情实感。

试论述小学作文教学方法中的分格训练法？

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

简述语言习得与教学理论的基本观点。

小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。