小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

现代小学语文课提倡从“做语文课”走向“教语文课”。

语言与思维是互为一体两面的关系——思维是语言的物质外壳与外在形态，语言是思维的内核与实质。

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

学生在毫无相应的生活经验和知识的情境下学习字音，也能以音传义。

简述字理识字教学法的一般程序。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。

作文教学中要提倡活动式教学模式，激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话、表达真情实感。