游戏治疗的流程一般始于（）。

单项选择题游戏治疗的流程一般始于（）。

A.第一次面谈
B.发现个案
C.治疗阶段
D.建立关系阶段

1.单项选择题幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和教学活动，其中（）是最常见、最受儿童喜爱的活动。

A.游戏活动
B.生活活动
C.体育活动
D.教学活动

2.单项选择题教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于（）介入策略。

A.参与式
B.材料指引
C.交叉式
D.语言指导

3.单项选择题儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。

A.游戏
B.家庭生活
C.教学
D.学校生活

4.单项选择题幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。

A.自控能力
B.想象力
C.交往能力
D.自我意识

5.单项选择题（）是需要进行游戏治疗的对象。

A.面临家庭变故产生适应问题的幼儿
B.活泼好动的幼儿
C.怕生人的儿童
D.性格内向的儿童

6.单项选择题（）是游戏的最基本属性。

A.快乐的
B.充满幻想的
C.有规则的
D.自愿、自主的

7.单项选择题（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。

A.角色游戏
B.结构游戏
C.感知运动游戏
D.表演游戏

8.单项选择题在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时，应该避免形成（）个误区。

A.2
B.3
C.5
D.4

9.单项选择题由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童、游戏的材料是否安全等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。

A.提高儿童游戏的水平
B.提高儿童游戏的安全性
C.提高儿童游戏的自发性
D.提高儿童游戏的自主性

10.单项选择题在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（）

A.有无伙伴
B.伙伴的熟悉程度
C.伙伴的年龄和性别
D.伙伴的外形条件