多项选择题一般认为,可以从以下角度对幼儿游戏行为进行评价()。
A.身体发展的角度
B.心理发展的角度
C.教育的角度
D.游戏水平的角度
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1.单项选择题积木、插塑以及非形象玩具属于()。
A.发散型材料
B.自然材料
C.形象材料
D.辅合型材料
2.单项选择题因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段,儿童游戏有()。
A.个性差异
B.年龄差异
C.性别差异
D.情绪差异
5.问答题简述游戏空间是如何影响幼儿游戏质量的。
6.问答题如何评价幼儿游戏?
7.多项选择题教师在游戏中的观察有()。
A.随机观察
B.随便观察
C.有目的的观察
D.无意观察
8.多项选择题一般而言,对孩子的游戏品质产生不同影响的育儿方式有()。
A.敏感型
B.专制型
C.冷漠型
D.温和型
9.多项选择题作为游戏活动价值取向,体现在()。
A.儿童中心取向
B.个体经验取向
C.指导方式取向
D.弹性发展取向
10.多项选择题幼儿在游戏中对材料的自由选择表现在()。
A.对材料取用便利
B.材料应该丰富
C.材料与幼儿之间具有交互性
D.提供的材料具有多功能性
最新试题
在为幼儿设计视觉游戏时,可从()等方面着手进行。
题型:多项选择题
音乐游戏的组织与指导原则是()主体,教师引导原则。
题型:单项选择题
区域游戏是幼儿学习游戏化的一种探索。
题型:判断题
音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养,而音乐游戏强调的是趣味性、随意性,在快乐氛围中获得()的发展。
题型:单项选择题
下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式?()
题型:单项选择题
在表演游戏开始前,教师要与幼儿进行角色分配及表演(),包括“入戏”和“出戏”。
题型:单项选择题
表演游戏在原苏联学前教育理论中有()内在规定性。
题型:单项选择题
小班幼儿以()活动为主,随意性强。
题型:单项选择题
游戏“找不同”可以促进幼儿()的发展。
题型:单项选择题
表演游戏中,幼儿的角色分配、规则制定、表演配合等主要促进其()能力的发展。
题型:单项选择题