角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的（）进行指导。

下列不是音乐游戏主要特点的是（）。

角色游戏能够培养幼儿的语言能力和（）发展。

小班幼儿以（）活动为主，随意性强。

下列哪一项不属于音乐游戏的组织形式？（）

表演游戏在原苏联学前教育理论中有（）内在规定性。

教师在音乐游戏的指导中应注意关注集体，（）个别幼儿。

教师在了解幼儿的基础上，以促进幼儿（）为目的，设计和确定游戏主题。

奥尔夫音乐通过（）用自然和身体来探索声音。

为保留智力游戏的趣味性，游戏结束后，教师不宜对游戏过程做评价，以免打击幼儿参与游戏的积极性。