A.教职工考勤制度、工作守则
B.值班制度、学习制度
C.个人卫生、环境卫生制度
D.各种会议制度、卫生保健、保教、总务工作制度
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A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.外在评价
A.信誉至上原则
B.公开开放原则
C.互利互惠原则
D.全员参与原则
A.以实现预定目标为中心
B.以形成一定程序为中心
C.相互制约、相互促进
D.螺旋上升和发展
A.效益
B.育人
C.管人
D.效率
A.园长的领导水平
B.制度的权威
C.教职工的素质
D.设备设施
A.优势互补、合理结构
B.用人唯精、重视效益
C.用人唯贤、严格要求
D.知人善任、人尽其才
A.预防为主
B.组织有序
C.充分的时空
D.管”“教”并行
A.教研组层、年级组层、教师层
B.园长层、教研组层、教师层
C.园长层、教师层、年级组层
D.园长层、教研组层、年级组层
A.做好对幼儿的卫生保健工作
B.做好对幼儿的保育和教育工作
C.做好对儿童的后勤服务工作
D.做好师资队伍建设
A.计划——实行——检查——总结
B.计划——检查——实行——总结
C.检查——计划——实行——总结
D.实行——检查——计划——总结
最新试题
幼儿的攻击行为属于幼儿不适当行为中的()的表现。
幼儿园可多种植树木花草,但不宜种植()、有刺激性的植物。
幼儿园必须与()有足够的安全、卫生防护距离。
幼儿园可以有意识地运用环境的物理因素来营造适宜的学习气氛,可以参考的物理环境因素包括()以及低活动性与高活动性等。
幼儿行为管理的基本原则有()。
幼儿园保教人员工作的常规包括以下()几方面。
幼儿教育的()功能强调学前教育能够增加社会产出,减少社会成本。
当前我国幼儿园客观上存在着的比较典型的领导方式有()。
幼儿吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困扰等属于幼儿不适当行为中的()的表现。
决定园长威信高低的主要是其()。