幼儿园出现安全事故，要高度重视危机公关和（）。

教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益则是教育发挥其功能的表现和结果，三者是辨证统一的。

诊断家园教育的现状：精打算与细关注形成过度苛求，衍生家园矛盾等。

诊断家园教育的现状：家园教育存在认知偏差，超前观念与滞后行为并存等。

（）是计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用。

小专题研究中，教师的研究是从理论出发的。

幼儿园公共关系的作用中：公共关系有益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。

制定园务计划，（）是和预见性、针对性紧密联系在一起的，在现实中才真正可行。

主张“中国化”、“平民化”的学前教育的教育家是晏阳初。

课程的全纳化即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。