计划对幼儿园发展的贡献所带来的效益有可能远远超过本身的投入， 这就是计划的（） 。

参加园长资格证培训，需要我们将目光（）。

勃朗芬布伦纳所谓的大系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。

每个班的（）是最直接能在第一时间反应幼儿心理变化的。

（）是计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用。

幼教事故绝对概念是指经过法定指标和程序鉴定，导致的损失包括（）或地位损失客观存在。

教育是（），不是（）；教育是“助产”，不是“催生”。

家庭教育是其它教育的坚实基础；家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。

心理危机的干预方法有个别辅导和（）。

课程的全纳化即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。