《义务教育语文课程标准（2022年版）》中规定，义务教育学段包括（）个学习任务群。

听问训练常见的形式有口问口答和（）两种类型。

（）即读者辨认印刷品或电子读物上的符号，并与语言中的词汇联系、对应起来，赋予该符号以意义，属于“一秒钟阅读”的范畴。

语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

（）指读者掌握作者所要表达的意思，属于“一分钟阅读”的范畴。

常规阅读教学过程的基本结构模式是：预习一（）一复习与练习。

作文教学的直接目的是培养学生的写作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

（）是指对字、词、句等语义的识别能力，它属于对作品语言形式的微观感受，是最低层次的阅读能力。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。