A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.贝克
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.父母与儿童平等会话,自由交谈
B.父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C.父母用儿童最容易听懂的言语,来叙述其所看到或听到的事物
D.父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来
A.多重刺激法
B.全面交流法
C.自然情境法
D.儿歌故事法
A.放置地毯,以便于儿童大胆自由玩耍
B.提供大量未成型玩具
C.放置一些桌子、椅子
D.采用木质或塑胶墙群
A.治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力
B.治疗者完全接受儿童的现实表现
C.治疗者试图指导儿童的言行,坚持治疗者领路,儿童跟从
D.治疗者与儿童建立一种热情友好的关系
A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.认知学派
A.西索的《音乐能力测验》
B.瑞文的《瑞文推理测验》
C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》
D.吉尔福特的《发散性思维测验》
A.内容精深化
B.加速学习
C.加深学习
D.内容新颖化
A.特殊儿童的家庭情况
B.特殊儿童的特点
C.安置形态的特点
D.以上都是
A.多动症
B.孤独症
C.弱智
D.语言障碍
A.认知学派
B.行为主义心理学派
C.精神分析学派
D.环境压力理论
最新试题
言语障碍是指()
蓝德瑞史将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT,其中A 代表承认,即()。
儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得,即只是通过观察和模仿别人的行为就能产生新的行为或使自己原来的行为发生改变,提出这一观点的是()。
一体化教育中教师承担的任务有()
让幼儿一边观摩示范者的言行,一边在教师指导下逐步参与活动,实际演练有关动作,这种模仿称()。
口吃即()。
下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是()
学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童()
导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括()。
一体化教育环境中,为协调正常发展儿童和特殊需要儿童的差异,为他们设定的中期教学目标一致,但达到最终目标的速度不一致,这种方法称为()。