游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）&#...

单项选择题游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）

A.打破自我封闭
B.进行精神发泄
C.“玩”出其问题
D.说出其问题

1.单项选择题陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关（）的两项实验。

A.坚持性
B.主动性
C.自制力
D.自信心

2.单项选择题发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的（）

A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.独立性

3.单项选择题从心理结构看，用（）一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。

A.天才
B.英才
C.神童
D.超常儿童

4.单项选择题（）不是多动症儿童的特征。

A.行为冲动
B.品德不良
C.固执任性
D.破坏纪律

5.单项选择题（）不是儿童孤独症的特征。

A.常用“恋物”行为
B.愿意独处
C.缺乏交会性注意
D.对人感兴趣

6.单项选择题构音异常形成的原因中，感知运动因素包括（）

A.舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良
B.儿童所处环境不良
C.儿童自身情绪不良
D.脑部受伤

7.单项选择题（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。

A.发声异常
B.构音异常
C.语言发展异常
D.口吃

8.单项选择题在所有学前儿童中，说话流畅度异常约有5%，其中大多（）

A.形成于2～7岁
B.形成于3～5岁
C.通过矫治能恢复正常
D.难以矫治

9.单项选择题（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。

A.强调智障儿童的共同特征
B.重视评估每个智障儿童的发展潜能
C.充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异
D.确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划

10.单项选择题概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。

A.婴儿时期
B.发育期内
C.婴幼儿时期
D.婴幼儿和少年时期