A.只注意儿童躯体、生理健康
B.极少有意识地培养儿童的胜任感、自信心
C.极少注意精神的、心理的健康
D.注意增强儿童对挫折失败的心理承受能力
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A.儿歌故事
B.多重刺激
C.自然情境
D.游戏
A.全面交流法
B.儿歌故事法
C.游戏法
D.日常交流法
A.兼顾个人与集体
B.个别化指导
C.可行性
D.系统性
A.治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
B.治疗者应以适当方式指导儿童的言行
C.治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
D.治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情
A.打破自我封闭
B.进行精神发泄
C.“玩”出其问题
D.说出其问题
A.坚持性
B.主动性
C.自制力
D.自信心
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.独立性
A.天才
B.英才
C.神童
D.超常儿童
A.行为冲动
B.品德不良
C.固执任性
D.破坏纪律
A.常用“恋物”行为
B.愿意独处
C.缺乏交会性注意
D.对人感兴趣
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