A.精神分析心理学
B.行为主义心理学
C.认知心理学
D.人本主义心理学
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A.极端的自闭孤立和保持同一性的强迫要求
B.出色的机械记忆能力
C.模仿言语的迟误
D.对刺激过度敏感
A.多动症儿童
B.语言发展异常儿童
C.孤独症儿童
D.智力落后儿童
A.音调、音量、音质
B.音调、音色、音质
C.音色、音量、音质
D.音调、音色、音量
A.儿童口吃的发生率不存在性别差异
B.口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感
C.良好的情绪能缓解口吃症状
D.儿童口吃属于语言发展障碍
A.发声异常
B.流畅度异常
C.语言发展异常
D.构音异常
A.部分语词重复、拖音频繁
B.是否有嘶哑及气息声
C.出现紧张与说话伴随努力
D.有意避开某些词语和说话场合
A.情绪测验
B.性格测验
C.社会适应能力测验
D.气质测验
A.反复性原则
B.整合性原则
C.量力性原则
D.个别性原则
A.一级聋
B.一级重听
C.二级聋
D.二级重听
A.记忆表象完整丰富和想象力强
B.听觉注意力好,但兴趣不广泛
C.语言正常 形象思维丰富
D.性格问题多 动作行为敏捷
最新试题
为减少幼儿未经允许站起来离开座位的行为,教师选择在幼儿坐在座位上的时候给予正强化,这种做法称为()。
关于一体化教育环境中的课程,以下说法不正确的是()。
一体化教育环境中,为协调正常发展儿童和特殊需要儿童的差异,为他们设定的中期教学目标一致,但达到最终目标的速度不一致,这种方法称为()。
言语障碍是指()
以培养日常交往能力为目标,通过日常交往提高儿童的语言能力的特殊需要幼儿语言矫治方法是()。
口吃即()。
学前生理发展障碍儿童不包括()。
某学前儿童遭受挫折时焦躁不安,出现打人、咬人、抓人、踢人和夺取他人东西的行为,此类行为是()。
一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为()
让幼儿一边观摩示范者的言行,一边在教师指导下逐步参与活动,实际演练有关动作,这种模仿称()。