A.效果
B.难度
C.信度
D.区分度
E.实用性

A.保证巩固的科学性
B.在理解的基础上巩固
C.重视学生的年龄特征
D.经常记忆
E.巩固的具体方式要多样化

A.用自己的语言解释何谓教育机智
B.比较干热消毒与湿热消毒，正确说出两者之间的异同点
C.正确说出影响人需要满足的主要因素
D.能运用所学公式，计算不同氧浓度的每分钟氧流量，正确率达100％
E.能执行整体护理的工作程序

A.教师可充分发挥主导作用
B.促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能
C.耗费的时间较多
D.促使学生学会发现探索的方法
E.发现教学法有助于开发学生智力潜能

A.高考
B.阶段考核
C.大学英语六级考试
D.课程期末考试
E.开学前摸底测验

A.认知
B.环境
C.心理
D.角色
E.强化

A.没有一种人人适用，处处适用的“全能媒体”
B.教科书不是教学媒体
C.随着社会的发展，新的媒体将会完全取代旧媒体
D.分为普通教学媒体和电化教学媒体两大类
E.教学媒体是否先进决定了教学质量的好坏

A.“学而不思则罔，思而不学则殆”
B.教学相长
C.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”
D.“不愤不启，不悱不发”
E.长善救失

A.任务
B.练习题
C.评价标准
D.主题
E.大学大纲

A.教科书
B.教学理论
C.课程计划
D.教学评价