判断题专业和职业没有本质的区别。
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1.判断题教师劳动培养人才的周期较长。
3.判断题教师职业也应得到相应的报酬。
5.单项选择题课程的目的是为了人生的幸福和发展服务,这是()的课程观。
A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
6.单项选择题能解决教育中无儿童的课程观是()。
A.课程是经验
B.课程是计划
C.课程是知识
D.课程是活动
7.单项选择题现代学校制度应渗透()的理念。
A.老师至上
B.以人为本
C.学生至上
D.国家至上
8.单项选择题发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是()的论争。
A.教师和学生
B.知识和能力
C.内容和形式
D.新教育和传统教育
9.单项选择题由中央政府负责编制、实施和评价的课程是()。
A.综合课程
B.合成课程
C.国家课程
D.潜在课程
10.单项选择题根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件,被称为()。
A.课程标准
B.课程计划
C.教科书
D.课程目标
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接受式学习的优点在于()。
题型:多项选择题
()等都是当代中国倡导有效教学的典范。
题型:单项选择题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息,有劳有逸,符合学生身心发展规律和认识
题型:判断题
初中升高中的考试是基础教育阶段的重要考试。
题型:判断题
通过宣传科学及先进的价值观、人生观影响师生的思想觉悟的方法是学校管理的经济方法。
题型:判断题
教学方法的实质可从哪些方面理解?()
题型:多项选择题
教育目的的主张有哪些派别?()
题型:多项选择题
()是培养高素质人才的摇篮、科技进步的主阵地。
题型:单项选择题
()认为,“在教育集体的同时,必须看到集体中的每一个儿童及其独特的精神世界,关怀备至地教育每一个儿童。”
题型:单项选择题
教师自我评价结束后,学校领导务必征求意见,可采用的形式有()。
题型:多项选择题