（）是通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的一种教学方法。

教师在体育学习中所起到的作用，以下说法正确的是（）。

以下属于体育教学显性环境的是（）。

体育教学内容具有（）等的功能。

制订教案的第一步应首先要（）。

具有非全体性性质的体育教学过程是（）。

把学生分成若干个学习小组，在教师的指导下，同组学生与学生之间、小集团与小集团之间通过互动、互助、互争，增强学生学习的主动性，从而提高教学效率的教学模式称为（）。

体育教学论以（）等学科知识作为自己的专业理论基础。

无论是行为性目标还是结果性目标，都必须包括对学习行为或学习结果所达到的程度的规定。

（）是对学年体育教学目标的分割，要考虑季节和各项目运动的关系。