判断题原型内化后学生还没有形成认知技能。
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1.判断题原型操作时学生还没有形成认知技能。
2.判断题认知技能的基础是操作技能。
3.判断题小学生没有认知技能,而中学生有。
4.判断题小学一年级的学生只有外部言语。
6.判断题集中练习不如分散练习效果好。
7.判断题操作技能的提高与练习次数无关。
8.判断题操作熟练阶段动觉占优势。
9.判断题操作模仿阶段视觉占优势。
10.判断题中学生还没有内部言语。
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