教育目的的功能分为导向功能、选择功能、激励功能和（）

单项选择题教育目的的功能分为导向功能、选择功能、激励功能和（）

A.论证功能
B.评价功能
C.分析功能
D.提升功能

1.单项选择题心理起源论的主要代表人物是美国教育家（）

A.凯洛夫
B.汤姆逊
C.孟禄
D.卢瑟福

2.单项选择题《普通教育学》哪一年出版的？（）

A.1806年
B.1855年
C.1860年
D.1816年

3.单项选择题以下哪些是欧洲古代教育思想的代表？（）

A.颜元的《存学篇》
B.韩愈的《师说》
C.朱熹《语录》
D.柏拉图的《理想国》

4.单项选择题教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。

A.人类起源论
B.心理起源论
C.语言起源论
D.肢体起源论

5.单项选择题教育学的发展历程分为四个阶段：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（）

A.学科群深化、整合阶段
B.学习深化整合阶段
C.整理运算阶段
D.学科深化整理阶段

6.单项选择题原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）

A.教育的普遍性
B.教育的平等性、普及性
C.教育的平等性
D.教育的广阔性

7.单项选择题个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进

8.单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论

9.单项选择题于1939年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.巴班斯基
B.赞可夫
C.凯洛夫
D.申比寥夫

10.单项选择题首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.昆体良的《雄辩术原理》