A.应用的
B.技术的
C.泛化的
D.有效的
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A.先去医院检查,排除医学生理上的尿床成因
B.晚上8点后不要或少喝水
C.不给予建议,因为不是服务对象
D.先穿上尿布,再讨论训练细节,之后开始给予如厕技能的训练
A.赋予服务对象尊严
B.以科学的方式找出行为发生的原因
C.制定功能性减少问题行为干预计划(BIP)
D.非功能性问题行为干预计划无法有效抑制问题行为的发生
A.申请增加干预人员,保证较好的干预忠诚度为优先
B.先试一下,如果证明确实无效再申请增加干预人员
C.使用其他的干预方法,尽量不拖延干预
D.增加督导力度,保证干预人员得到足够的培训和支持
A.用服务对象可以理解的语言向服务对象或其监护人阐述清楚
B.用其他专业人员可以理解的语言向其他有关专业人员阐述清楚,但不一定需要与服务对象或监护人解释
C.应该具体量化并分享给服务对象或其监护人
D.用书面文字记录并分享给服务对象或其监护人
A.数据显示现有的降低问题行为方案没有效果,担心行为的功能有所改变
B.刚接受一个新的案例,此案例6个月之前已经做过一次FBA
C.服务对象的监护人要求做FBA
D.第三方(学校)要求做FBA
A.决定是自愿的
B.做决定的能力
C.对实施介入程序和不实施介入程序的风险,可能的结果,实施的方法步骤等重要信息
D.实施干预成功的机率
A.基于功能性行为评估
B.和现有科学实证保持一致
C.包含有关强化的程序
D.被客观数据评估
A.最低限制性原则
B.限制性程序和隔离的有效性
C.服务对象有选择的权利
D.服务对象的福祉为最高利益
A.需要在促进恰当行为时减少
B.需要在干预问题行为时增加
C.需要在促进恰当行为泛化时增加
A.不应该,目标功能是关注才使用反应代价
B.不应该,目标行为的危害程度不足以承担惩罚程序
C.应该,扰乱课堂秩序
D.应该,保证干预效果为先
最新试题
以下哪个行为最可能用事件记录来测量?()
一位两岁的儿童参加一个生日聚会。有人在在该儿童的面前弄炸了一个大气球。气球爆炸声惊吓到了该儿童,使他哭了起来。当该儿童十岁时,他参加了一个有很多气球的生日聚会。他感觉自己的心跳得很快,呼吸加快,快要哭出来。针对气球爆炸声的心理反应是?()
遵从简约法则的解释最可能是:()
小明周一到周五上学。周一时,小明的英语老师告诉他,如果他能在每天都有的拼写比赛中拿到满分,他可以有额外的课间休息时间。每个拼写比赛有15道题。小明第一周时没能拿到满分。但他在第二周的周三拿到了满分。小明用了多少次尝试才达到奖励的标准?()
一位行为分析师在三十分钟内记录小强的自伤行为。她的数据显示小强的自伤行为分别在4分钟后,10分钟后,12分钟后,20分钟后,和24分钟后发生。该观察中行为发生的平均反应间时间是?()
持续测量指的是记录()
小红不喜欢噪音。妈妈决定用系统化脱敏来帮助小红忍耐噪音。她和小红坐在一个房间里,每15秒钟她敲东西发出噪音。她希望小红能够尽可能长时间地呆在房间里,而不是跑出去。以下哪种测量单位最适合用来判定小红是否增加了对噪音的忍耐力?()
一位行为分析师到学校为一位老师提供帮助。老师告诉你班上有一个小朋友昨天打了同学。行为分析师询问老师什么引发了这个行为(前事),该攻击行为导致了什么后果(后果)。该案例描述了哪种测量方法?()
行为分析师要教个案做三明治,以下哪个是制作三明治的工作任务分析(正确步骤)的最合适的方法?()
你注意到你的朋友不经常出声笑。如果你的朋友想要增加出声笑这个行为,你应该用哪种方式测量?()