A.基本形
B.基本体
C.几何形体
D.几何面
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A.邻近色
B.同类色
C.冷暖色
D.相近色
以下这枚标志是其原型是东汉青铜器“铜奔马”,它现在是()标志。
A.北京市旅游局标志
B.青岛市旅游局标志
C.中国国家旅游局标志
D.世界旅游标志
A.线条
B.色彩
C.笔墨
D.笔法
以下这幅《山花双鸡》图属于中国画里的哪种表现技法?()
A.写意花卉
B.工笔花卉
A.补色对比
B.色相对比
C.明度对比
D.纯度对比
A.直观感受
B.结构分析
C.主观理解
D.立体表达
A.凡高
B.毕加索
C.马蒂斯
D.徐悲鸿
A.齐白石
B.吴道子
C.顾闳中
D.梁楷
A.米罗(西班牙)
B.马蒂斯(法国)
C.库尔贝(法国)
D.德.斯塔尔(俄国)
A.非物质
B.物质
C.世界
最新试题
移情是个体由真实或臆想的他人情绪、情感状态引起的并与之一致的情绪、情感体验,是一种替代性的情绪、情感反应,是一种无意识的、有时又是十分强烈的对他人的情绪状态的体验,移情是维系积极的社会关系,促进亲社会行为的重要因素,是人们的情绪状态的体验。为此,教育要培养学生的移情能力。培养学生移情能力的办法有()。
学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是对偶联合法。
规范学习是一种教学生“做人”的学习,它与学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括()。
认为教育是教育者按照一定的社会要求,引导受教育者把外在的社会经验转变为内在的个人经验,促使其发展为社会人的过程的观点属于教育的多质说。
学生最初可能要求老师经常强化他们的阅读行为,一旦他们学会了阅读技能,他们就能借助阅读来了解世界。对大多数学生而言,此时不再需要对阅读的强化,所读内容本身就具有高度的强化作用,这属于斯金纳的消退。
义务教育美术课程标准(2011年版)中规定,对于第三学段的学生,在设计·应用领域中学习活动建议合理的是()。
唐代大诗人杜甫的“虎头金粟影,神妙独难忘”是对()的赞誉。
教师在讲授课文新的知识点前通常会对教学材料进行处理,使呈现的教学内容比学生想象的更精彩,以引发学生的兴趣和提高学生的积极性。这种教学策略属教材加工策略中的()。
教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和语文作业。几周后,他发现学生只做数学作业,没有完成语文作业。于是,他改变规则,只让学生在业余时间完成语文作业。学生很快就只完成语文作业了。在这里,教师应用了经典性条件作用理论的消退。
()是艺术作品的因于内而符于外的风貌,是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。