A.上臂-肩头-腕-肘-手-手指
B.肩头-上臂-肘-腕-手-手指
C.上臂-肩头-肘-腕-手-手指
D.肩头-上臂-腕-肘-手-手指
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A.抬头-坐-翻身-爬-站-行走
B.翻身-抬头-坐-爬-站-行走
C.抬头-翻身-坐-爬-站-行走
D.翻身-坐-抬头-爬-站-行走
A.0—3岁
B.1—3岁
C.2—3岁
D.3—6岁
A.1岁
B.3岁
C.6岁
D.7岁
A.想像活动
B.反射活动
C.低级活动
D.具体活动
A.自我意识
B.态度
C.认知
D.移情
A.反射的建立
B.无条件反射的消退
C.眼手协调动作的发生
D.儿童能够抬头
A.高低规律
B.从整体到局部的规律
C.大小规律
D.首尾规律
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威
A.经验性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
A.5~6岁
B.4~5岁
C.3~4岁
D.2~3岁
最新试题
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。