A.捏橡皮泥
B.比多少
C.沙盘
D.娃娃家
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A.活动—游戏性
B.指导—模仿性
C.直观—操作性
D.发现—创造性
A.接受学习与发现学习
B.机械学习与意义学习
C.连锁学习与辨别学习
D.信号学习与概念学习
E.知识学习与技能学习
A.动作学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
E.机械学习
A.动作学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.接受学习
E.机械学习
A.动作学习
B.态度与社会规范学习
C.知识学习
D.技能学习
E.经验学习
A.杀鸡儆猴
B.爱屋及乌
C.谈虎色变
D.睹物思人
A.个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果
B.学习能促进生理的发展
C.幼儿的心理发展必须通过学习才能实现
D.个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平
A.明明非常聪明,知道自己的生日是哪天了
B.明明有了明确的时间概念
C.明明还不知道两天以后是什么时间
D.明明还无法理解时间的长度
E.明明已经知道某年某月某日是什么时候了
A.对现实的态度
B.意志
C.情绪
D.理智
A.同伴交往的发展
B.社会行为的发展
C.态度观念的发展
D.性别化的发展
最新试题
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
丽丽和妈妈分床睡觉后,每天晚上都会在睡觉前对自己说:"我是最坚强的,我能做到一个人睡。"丽丽的言语在幼儿心理发展中起到的作用是()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。