发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）

单项选择题发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）

A.注意力和思维能力
B.想象力和创造力
C.观察力和想象力
D.思维能力和创造能力

1.单项选择题教育目的的功能分为导向功能、选择功能、激励功能和（）

A.论证功能
B.评价功能
C.分析功能
D.提升功能

2.单项选择题心理起源论的主要代表人物是美国教育家（）

A.凯洛夫
B.汤姆逊
C.孟禄
D.卢瑟福

3.单项选择题《普通教育学》哪一年出版的？（）

A.1806年
B.1855年
C.1860年
D.1816年

4.单项选择题以下哪些是欧洲古代教育思想的代表？（）

A.颜元的《存学篇》
B.韩愈的《师说》
C.朱熹《语录》
D.柏拉图的《理想国》

5.单项选择题教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（）劳动起源论。

A.人类起源论
B.心理起源论
C.语言起源论
D.肢体起源论

6.单项选择题教育学的发展历程分为四个阶段：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（）

A.学科群深化、整合阶段
B.学习深化整合阶段
C.整理运算阶段
D.学科深化整理阶段

7.单项选择题原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）

A.教育的普遍性
B.教育的平等性、普及性
C.教育的平等性
D.教育的广阔性

8.单项选择题个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）

A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进

9.单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论

10.单项选择题于1939年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A.巴班斯基
B.赞可夫
C.凯洛夫
D.申比寥夫