单项选择题演唱在音乐课程内容中属于()领域。
A.感受与欣赏
B.表现
C.创造
D.音乐与相关变化
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1.多项选择题传统音乐教学法的特征()。
A.目的单边
B.活动单向
C.过程单一
D.交流单纯
2.多项选择题综合音乐感教学法的综合性体现在哪三方面()
A.音乐各表现要素的综合
B.音乐实践活动的综合
C.教学内容的综合
D.学生生活习惯的综合
3.多项选择题中学器乐教学的意义()。
A.调动学生学习音乐的积极性
B.促进学生感受、表现音乐能力的发展
C.增强音乐基础知识和基本技能学习的效果
D.促进德智体美的发展
4.多项选择题中学欣赏教学的作用()
A.培养和发展学生的音乐感受和表现能力、培养学生正确的审美观念
B.培养学生对音乐的兴趣、热爱民族音乐的感情
C.开拓学生视野、丰富其知识、有益于身心健康
D.热爱音乐欣赏,热爱祖国大好河山
5.单项选择题()就是将音乐的学习与身体的运动结合起来,用身体的各种富有韵律的动作来表现音乐,以达到培养、提高学生的音乐感受和表现能力的目的。
A.“声势”活动
B.“元素性”音乐
C.律动教学
D.课外音乐活动
6.单项选择题音乐教学法推行的课程改革是指在全面推进()的核心举措。
A.美育教育
B.素质教育
C.音乐教育
D.艺术教育
7.单项选择题科尔文手势创作者是哪国人()
A.德国
B.匈牙利
C.英国
D.捷克
8.单项选择题音乐教学法是以培养学生的为审美能力核心,以诱发兴趣为动力,以培养()为前提,以发展学生的()、()以及()为目的,在音乐教学过程中,根据特定音乐内容,师生共同进行的一系列活动的方式、方法的总称。
A.创新意识、情感态度、价值观、音乐能力
B.音乐能力、创新意识、情感态度、价值观
C.音乐能力、创新意识、价值观、情感态度
D.创新意识、音乐能力、情感态度、价值观
9.单项选择题()提出了体态律动学的教学法。今天他的方法不仅远远超出了音乐的范畴,广泛地用于舞蹈、戏剧、绘画、运动等方面的训练,而且还推广于音乐治疗、残疾与弱智儿童以及康复医疗等领域中,在五大洲都有专门的学校,培养该教学法的教师。
A.奥尔夫
B.铃木
C.柯达伊
D.达尔克罗兹
10.单项选择题()认为以往的音乐教育是非常音乐性的,也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系,因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的
A.达尔克罗兹
B.铃木
C.柯达伊
D.奥尔夫
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学习音乐主要是让学生在掌握一定音乐技巧的同时,来促使学生形成正确的音乐审美价值观念。
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科尔文手势创作者是哪国人()
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()认为以往的音乐教育是非常音乐性的,也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系,因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的
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