儿童在3岁以后，自我意识的发展进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。

判断题儿童在3岁以后，自我意识的发展进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。

1.判断题根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的学生面临的主要发展任务是发展自我同一性。

2.判断题小学阶段的学生主要处于形式运算阶段。

3.判断题前运算阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来，已经能使用语言及符号等表征外在事物了，具有“表象性思维”的特点。

4.判断题同化是指当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式。

5.判断题任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，每个个体的发展曲线都有相同的发展趋势，但是绝不会完全吻合。

6.判断题心理发展具有可逆性。

7.单项选择题影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。

A.家庭教养方式
B.道德认知
C.社会风气
D.同伴群体

8.单项选择题表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。

A.依从
B.认同
C.内化
D.参与

9.单项选择题在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。

A.依从
B.认同
C.同化
D.内化

10.单项选择题品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

A.新观点
B.认知结构
C.价值体系
D.策略系统