A.发展检核表
B.个人项目
C.学习指标
D.核心项目
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A.课程体系
B.各科教育领域
C.教育评价
D.各种教育活动
A.灵活性原则
B.统整性原则
C.全面性原则
D.衔接性原则
A.环境创设
B.教学活动
C.游戏活动
D.日常生活活动
A.全面性,启蒙性
B.生活性,浅显性
C.整体性,综合性
D.活动性,经验性
A.文化-心理类
B.物质-空间类
C.其余选项都不对
D.组织-制度类
A.物质-空间类
B.文化-心理类
C.其余选项都不对
D.组织-制度类
A.6
B.4
C.9
D.10
A.空间大小和位置适宜幼儿活动
B.区域间进行隔断、彼此独立
C.各活动区之间有分界线
D.方便教师进行观察
A.行为目标
B.表现目标
C.过程目标
D.生成目标
A.行为目标
B.过程目标
C.表现目标
D.生成目标
最新试题
实现高瞻课程主动学习的核心内容是()。
根据幼儿学习环境评价量表,所有的儿童床或床垫相距至少3英尺(0.91米)或用实物相隔。
简述幼儿园主题活动的含义。
根据幼儿学习环境评价量表,师幼互动不足的标准包括()。
如下选项中,哪个不属于“认知学派幼儿园课程模式”?()
幼儿园园本课程开发的流程包括建立组织机构、分析现状、拟定目标、()。
学前教育专业的实践者和研究者都会遇到这样的问题:“幼儿园连课本都没有,哪里来的什么课程?”结合所学知识,对上述质疑进行回应。
小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性,不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环,同时避免断裂或落空,这体现了制定幼儿园课程计划的()。
从幼儿园课程目标的表述取向看,“在不同的活动中,感受自己的成长变化,愿意展示自己的优点,了解自己的不足,并愿意改进。”属于哪种目标?()
幼儿园课程理念应充分渗透到课程方案每个部分中,同时贯彻落实到课程实施的全过程和每个教育活动过程中,这体现了幼儿园课程评价的()。