可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是（）。

单项选择题可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是（）。

A.环境创设
B.教学活动
C.游戏活动
D.日常生活活动

1.单项选择题幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是（）。

A.全面性，启蒙性
B.生活性，浅显性
C.整体性，综合性
D.活动性，经验性

2.单项选择题幼儿园园所建筑风格、方位、规模、新旧、装饰等属于（）隐性课程。

A.文化-心理类
B.物质-空间类
C.其余选项都不对
D.组织-制度类

3.单项选择题幼儿园正规课程中的教育语言、教师的期望与态度及其行为心理属于（）隐性课程。

A.物质-空间类
B.文化-心理类
C.其余选项都不对
D.组织-制度类

4.单项选择题到（）岁左右儿童的乐感就会基本稳定，因此，在儿童早期，发展他们理解和创造音乐的潜力就显得十分重要。

A.6
B.4
C.9
D.10

5.单项选择题下列不属于幼儿园活动区空间安排要求的是（）。

A.空间大小和位置适宜幼儿活动
B.区域间进行隔断、彼此独立
C.各活动区之间有分界线
D.方便教师进行观察

6.单项选择题从幼儿园课程目标的表述取向看，“迁移“猜娃娃”游戏的经验，尝试新游戏的玩法。”属于哪种目标？（）

A.行为目标
B.表现目标
C.过程目标
D.生成目标

7.单项选择题从幼儿园课程目标的表述取向看，“在不同的活动中，感受自己的成长变化，愿意展示自己的优点，了解自己的不足，并愿意改进。”属于哪种目标？（）

A.行为目标
B.过程目标
C.表现目标
D.生成目标

8.单项选择题以“讲一遍内容——幼儿重复——提一些问题——做一次小结”作为课程实施过程的幼儿园课程模式是（）。

A.人本主义课程
B.行为主义课程
C.认知学派课程
D.精神分析课程

9.单项选择题如下选项中，哪个不属于“认知学派幼儿园课程模式”？（）

A.贝雷特和恩格尔曼的直接教学模式（BE）
B.德弗里斯─凯米的皮亚杰式早期教育方案（EEP）
C.拉瓦特里的早期幼儿课程（EEC）
D.韦卡特等人的认知导向课程（High/Scope）

10.单项选择题杜威认为，“作业”是顺着（）的次序自然开展的，因此，在课程的编制上也应根据教材的自然进程和儿童的自然发展而依次展开。

A.怎样做的知识→资料性知识→理解为什么这样做的知识
B.资料性知识→怎样做的知识→理解为什么这样做的知识
C.理解为什么这样做的知识→怎样做的知识→资料性知识
D.资料性知识→理解为什么这样做的知识→怎样做的知识