问答题简述谈话活动的教育作用。
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1.问答题简述谈话活动设计的基本结构。
2.问答题简述谈话活动的目标。
3.问答题简述谈话活动的基本特征。
4.名词解释讨论活动
5.名词解释谈话活动
6.单项选择题谈话活动的重点和核心内容是()
A.创设谈话情境,引出谈话话题
B.围绕话题自由交谈
C.教师引导儿童逐步拓展谈话范围
D.教师隐形示范新的谈话经验
7.单项选择题下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是()
A.儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用
B.有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求,一般而言,这种活动从中班下学期开始
C.讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求,一般在中班以后才适合开展
D.与日常个别谈话相比,日常集体谈话话题更自由,形式更活泼,可以同时有多个话题
8.单项选择题一般而言,从小班下学期开始进行的是()
A.日常谈话
B.有计划地谈话
C.讨论活动
D.辩论活动
9.单项选择题一般在中班以后才适合开展的活动是()
A.日常谈话
B.有计划地谈话
C.讨论活动
D.辩论活动
10.单项选择题在学前儿童大、中、小三个年龄的班级都适用的谈话活动是()
A.日常谈话
B.有计划地谈话
C.讨论活动
D.辩论活动
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