单项选择题下面有关学前儿童谈话活动的说法不正确的是()
A.儿童日常谈话活动在学前儿童大、中、小三个班都是适用
B.有计划地谈话对儿童有意注意、有意记忆及语言能力有一定的要求,一般而言,这种活动从中班下学期开始
C.讨论活动对儿童言语能力、思维能力都提出了较高的要求,一般在中班以后才适合开展
D.与日常个别谈话相比,日常集体谈话话题更自由,形式更活泼,可以同时有多个话题
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1.单项选择题一般而言,从小班下学期开始进行的是()
A.日常谈话
B.有计划地谈话
C.讨论活动
D.辩论活动
2.单项选择题一般在中班以后才适合开展的活动是()
A.日常谈话
B.有计划地谈话
C.讨论活动
D.辩论活动
3.单项选择题在学前儿童大、中、小三个年龄的班级都适用的谈话活动是()
A.日常谈话
B.有计划地谈话
C.讨论活动
D.辩论活动
4.单项选择题教师用提问的方式引出话题,或者用平行谈话的方式对儿童做隐形示范,体现了学前儿童谈话活动的哪个基本特征()
A.谈话内容的适宜性
B.谈话主体的互动性
C.谈话过程的自由性
D.教师作用的间接性
5.单项选择题通常围绕一个有趣的话题,发展儿童轮换应答能力的语言教育活动是()
A.谈话活动
B.讲述活动
C.听说游戏活动
D.早期阅读活动
6.问答题论述学前儿童语言教育活动实施的步骤。
8.问答题简述学前儿童语言教育目标的分类结构。
9.问答题简述学前儿童语言教育实施的原则。
10.问答题简述学前儿童语言教育评价的内容。
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