问答题简述教育学发展历程,试举出各阶段的主要代表人物及其代表著。
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2.问答题简述教育目的社会本位论的基本观点。
6.单项选择题苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”德育原则是指()。
A.教师教育与家长教育相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.学校教育与校外教育相结合
D.正面教育与反面教育相结合
7.单项选择题张老师为了提高数学教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。这种评价属于()。
A.诊断性评价
B.形式性评价
C.终结性评价
D.标准性评价
8.单项选择题在现代教学改革中,布鲁纳倡导的是()。
A.掌握学习理论
B.结构主义教学理论
C.合作教学理论
D.范例教学理论
9.单项选择题学校教学过程是一种特殊的认识过程,主要表现为学生()。
A.以学习间接经验为主
B.以学习直接经验为主
C.以获得感性认识为主
D.以获得实践体验为主
10.单项选择题下列不属于学科课程特点的是()。
A.课程内容开放,主题多元,形式多样
B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排
C.重视课程内容的内在联系
D.强调教师的系统讲授
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博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
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德育过程的基本规律,说法正确的是()
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下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
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现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
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王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
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以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
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教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
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以下做法体现了因材施教原则的是()。
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基础性是义务教育最本质的特征。
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人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
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