A.故事化情境
B.生活化情境
C.问题化情境
D.活动化情境
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A.注重学生的平衡发展,兼顾全面发展和特殊能力的养成
B.重视游戏和自由活动
C.以教师为主体,设定明确活动步骤
D.尊重学生的个人意愿和兴趣、特长
A.“最优”概念没有一个固定的、统一的绝对标准
B.根据现有条件,克服不利因素,尽力发挥优势
C.从市场经济思想出发,追求最优的投入和产出比例
D.追求的是唯一的、最佳的教学方式或过程
A.学习者分析
B.学习内容分析
C.学习需要分析
D.教师情况分析
A.问题研究式教学方法
B.讲授式教学方法
C.基于现代信息技术的教学方法
D.表演与游戏式教学方法
A.教学过程是教养与教育的统一
B.教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一
C.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
D.教学过程是解决“教”与“学”矛盾的过程
A.语音室
B.计算机课件
C.多媒体教室
D.计算机教室
A.小组个数不能超过教师能监控的数量
B.将学生根据能力水平划分,同等水平的学生编入同一组
C.根据教学内容或情景的变化而改变分组方式
D.每个小组应安排一个组长
A.李秉德
B.班华
C.威斯顿和格兰顿
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刺激——反应——强化的学习步骤,跟根据认知学习理论产生的。
Microsoft Office PowerPoint是指微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示,也可以将演示文稿打印出来。
从信息本身看来,表征信息的符号可以分为语言的和非语言的;语言符号一般有口头语言和文字语言;非语言符号包括动作、图形、音响等。
班级教学之所以能够成为一种占主导地位的教学组织形式,其中原因之一是:一名教师同时教多名学生,扩大了单个教师的教育能量,有助于提高教学效率。
形成性评价应该让许多学生和教师都来做试验,这样得出的评价才具有普遍意义。
教学媒体按照物理形态来划分,可分为视觉媒体、听觉媒体和视听两者结合媒体。
游戏活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。
通过教学设计,教师可以预先实现对教学活动的基本过程的整体把握,良好的教学设计同时也为教学活动的有效实施提供科学合理的行动纲领。
学习需要分析是指通过系统的调查研究,发现教学中存在的问题,并分析该问题产生的原因,确定问题得性质,论证解决该问题得必要性和可行性的过程。
《礼记·学记》中强调“先其易者,后其节目”,就是指按照逻辑顺序和心理顺序来组织教学内容。