下列教学游戏中，属于健康领域游戏的是（）

单项选择题下列教学游戏中，属于健康领域游戏的是（）

A.“打野鸭子”“娃娃的衣服”
B.“词语接龙”猜谜语”
C.“配对”“拼图”
D.音乐、手工类游戏

1.单项选择题在教学游戏中，教师要将教学目标合理而巧妙地转化为适当的游戏任务，需要具备较强的（）

A.想象、创造能力
B.选择、分析和转化能力
C.观察、分析能力
D.表达、演示能力

2.单项选择题下列不属于判断益智游戏的适宜性需要关注的方面是（）

A.游戏的任务指向
B.游戏任务的难度
C.游戏玩法的复杂程度
D.游戏的成果

3.单项选择题益智游戏的第一位的属性是（）

A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.游戏性

4.单项选择题益智玩具操作的指导方法不包括（）

A.研究玩具是充分、合理地利用玩具的首要前提
B.理解玩具中的任务与玩法是熟练操作益智玩具成功解决问题的第一步
C.教师应多演示益智玩具的玩法，以便幼儿模仿
D.引导幼儿进行观察比较，总结规律

5.单项选择题益智游戏实现启智功能的关键所在是（）

A.游戏玩法
B.游戏任务
C.游戏规则
D.游戏结果

6.单项选择题关于益智区的描述，错误的是（）

A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主
B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同，应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元化需求
C.应将益智区设置在光线充足远离角色游戏区和建构区的区域
D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则

7.单项选择题下列不属于益智玩具的典型特征的是（）

A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.艺术性

8.单项选择题依据智力侧重点进行分类，拼图玩具属于（）

A.自然探索智能玩具
B.数学逻辑智能玩具
C.视觉空间智能玩具
D.内省智能玩具

9.单项选择题根据任务对益智游戏进行分类，百宝箱游戏属于（）

A.训练感官的益智游戏
B.发展想象与创造力的益智游戏
C.发展语言的益智游戏
D.发展思维能力的益智游戏

10.单项选择题益智游戏以生动、新颖，有趣的游戏形式，使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务，又属于（）

A.建构游戏
B.练习性游戏
C.教学游戏
D.规则游戏