A.问题情境
B.定势
C.动机
D.迁移
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A.记忆痕迹衰退说
B.干扰抑制说
C.动机说
D.提取失败说
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
A.适应
B.对比
C.后效
D.联觉
A.分散
B.稳定性
C.分配
D.转移
A.普遍调查
B.全面调查
C.抽样调查
D.个案调查
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
A.1981年
B.1986年
C.1995年
D.2006年
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.福禄贝尔
A.教育对生产力的促进
B.生产力对教育的制约
C.政治经济制度对教育的制约
D.教育对政治经济制度的影响
A.终身化
B.全民化
C.多元化
D.国际化
最新试题
某生在日记中写道:我们班班长可真是女中豪杰,没有一个人不听她的话,我一个男生都自愧不如。该生的描述最早出现在()中。
张老师发现学生们在上课时一般前30分钟的注意力是比较集中的,这属于()。
五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
叮铃铃,上课啦。语文课堂上,老师向学生们展示生字:“风、花、雪、月。”这属于()。
在母亲节的时候,王老师给学生提供了一些卡片、胶水、小木棒等材料,让学生实际动手去制作“母亲节贺卡”、“康乃馨”等小礼物。这样培养学生创造性的方法是()。
老师用质朴又坚定的语言向学生描述了红军长征,战士们用自己的鲜血换来祖国的安定,同学们被深深的震撼,爱国的种子深深埋在他们幼小的心灵里。这种班会活动类型属于()。
为了能在演讲比赛上脱稿演讲,小明将演讲稿读了8遍发现自己刚好会背,要想记忆效果更牢固,小明一共需要背()遍。
临近期末,张老师要编制一套试题来测量学生对知识的掌握程度,他选题的依据是()
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。
课间的时候,小梅的铅笔盒掉到地上,正巧被打闹的同学不慎踩到,尽管同学已经向他道歉,但小梅还是伤心的哭起来,怎么也哄不好。小梅的气质类型最可能属于()。