人们在生产某一个产品或者完成某一动作时，感觉到其中的某一个或某几个行为动作在具体操作时十分别扭，实际上也是一种常见的缺点。

对于一些深层次的、综合程度较高的问题，也可以通过智力激励法来解决。

应用缺点列举法进行创新创造活动，必须通过将一个研究对象或产品的所有缺点都列举出来，再选择其中的一个或若干个缺点来进行改进或改革后才能完成。

在采用归纳分析的时候，如果这种被发现的“规律性”无法进行证明，但已被人类社会的长期实践所证实，而且又能成为某一学科领域的公理系统的逻辑起始元，从而能够被人们接受的话，这种规律性就可以成为公理。

正确地采用逻辑否定方法进行推理发现，其前提就是必须将有可能成为行为人的所有的、全部的可能性都没有遗漏地列举出来。

观察发现必须要通过人的眼睛来进行。

采用归纳发现法得到的性质或判断后，如果能够举出一个反例，那就说明经过归纳而得到的性质或判断还不是真正的共性或规律性。

有些商品十全十美，没有缺点可以列举。

通过实验观察，我们发现碘在用火加热的过程中，会从固体直接升华为气体，这种发现活动就是对规律的发现。

观察发现法是一种人人都可学会，人人都可以掌握，人人都可以应用的发现方法。