简述智力落后儿童运动领域的具体训练内容。

当问智力落后儿童“汽车是什么”，会说“是红色的”“有轮子的”“能坐人的”等，却不能概括出汽车是一种交通工具，从中可以看出智力落后儿童（）

在语言矫治工作前，对幼儿进行语言的评估主要有两种方法，一种是利用现成的量表进行测查，另一种是（）

孤独症儿童经常重复性地玩一件玩具或做一件事情，不厌其烦，这种表现是（）

在学前特殊儿童一体化教育中，家长首先应（）

当发现儿童有构音问题，首先应（）

个别化教育方案制定与实施的目的，是满足特殊儿童的特殊需要，最终促进其发展，这体现了个别化教育方案制定的（）

有关孤独症产生的原因，身因论的主要观点是（）

一名幼儿把被别入撞倒的小椅子扶了起来，教师表扬了这名幼儿，并对他报以点头微笑，此后这名幼儿帮助他人的行为更经常地出现，教师这一处理方式是（）

在儿童语言矫治中，要遵循（）