中学教育学(省考)教育与个人的发展章节练习(2017.12.16)

来源：考试资料网

1.问答题宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论对材料进行分析。

参考答案：方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，天赋是不能得到充分发展的。人的知识、才能、思想、观...

2 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）

3.判断题人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。

4.判断题人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。

5.问答题简述环境对个体发展的影响。

参考答案：(1)为个体的发展提供了多种可能．包括机遇、条件和对象。
(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分。

6.判断题人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有全程性的意义。

7 个体身心发展的互补性要求教育者做到（）

8 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）

9 对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起()

10.问答题普通中学德育有哪些要求?

参考答案：(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主叉理论：
(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热...