A.态度和技能 B.知识和技能 C.职业精神和职业知识 C.技能和工作业绩
A.测试教学 B.导入新课 C.讲授新课 D.巩固新课 E.布置课后练习
A.技能训练的操作性 B.理论知识的系统性 C.知识传承的完整性 D.培养对象的学历性
A.岗位培训 B.学徒培训 C.再就业培训 D.就业前培训
A.总量指标 B.相对指标 C.平均指标 D.软性指标 E.方差指标
A.传授工作规范为中心 B.传授工作技能为中心 C.传授工作经验为中心 D.传授知识和职业态度为中心
A.年培训人数÷校本部教职工数 B.年在校学生数÷校本部教职工数 C.年培训人数÷校本部教师数 D.年在校学生数÷校本部教师数
A.企业发展战略 B.员工职业生涯规划 C.经济发展 D.现代生产和科技发展
A.搜集整理原始资料 B.信息整合 C.统计信息确认 D.制定统计方案
A.科学预测人力资源的需求情况,做好教育培训的规划工作。 B.支持开展教育培训评价 C.对劳动者职业生涯发展规律的影响” D.支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评 E.支持开展教育培训的科学研究