国家开放大学(幼儿游戏与玩具)章节练习(2019.05.05)

来源：考试资料网

1.问答题玩具有哪些教育作用？

①玩具有利于培养幼儿科学探索的精神；
②玩具有利于培养幼儿审美能力和品德行为；
③玩具有利于幼儿认知能力的发展。

2 对于0－2岁的幼儿来说，以下哪种玩具不适合？（）

3.问答题简述怎么按照认知发展进行游戏分类的？

参考答案：皮亚杰认为游戏是随认知发展而变化的，他根据儿童认知发展的阶段，把儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏...

4.问答题简述游戏评价的价值取向有哪些？

参考答案：（1）强调幼儿自主发展，这是以幼儿为中心为取向的。
（2）强调个别差异性和具体感受性，这是以个体经验为取向的。...

5 游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）

6.问答题简述幼儿游戏的结构要素是？

参考答案：游戏的可观察的外部行为表现；幼儿的内部心理体验；游戏发生的情景（外部条件因素）。

7 在结构游戏中，（）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。

8 从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（）。

9.问答题简述幼儿园玩教具的利用？

参考答案：首先，应根据幼儿的年龄特点提供适宜的玩具。
第二，投放玩具和游戏材料时充分考虑玩具的数量、种类及其搭配。

10.名词解释自主性体验

参考答案：自主性体验：谈及游戏，幼儿的心理状态总是放松的，因为他们是游戏的主人，持有这种“权利”所引起的体验就是自主性体验。