教学设计章节练习(2019.06.12)

来源：考试资料网

1 教学系统设计是一门（）理论学科。

2 李老师在讲解分数的四则运算时，帮助同学们复习了与新课相关的整数的四则运算以及分数的一级运算的题目，这里李老师主要运用了（）教学策略

3 基于（）策略的网络协作学习，一般由学习系统提出一个问题，并提供学生解决问题的相关信息。可以在在线学习者中选择一名竞争对手（也可以以计算机为对手），确定竞争规则，各自独立地解决学习问题。

4 下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是（）

5.问答题举例说明预设性情感与态度目标和非预设性情感与态度目标。

参考答案：预设性情感与态度目标是指教学设计时预先列出的情感与态度目标，如：讲授圆周率时介绍中国古代数学文明，激发学生爱国主义情感；...

6 认知依靠多种人工制品和工具的应用，主要是语言和文化，这些工具和建构起来的环境组成了媒体、形式或世界，通过他们认知才得以发生。问题解决包括了对目标的论证，该目标与一个情境所提供的资源和工具有关。这是()。

7 下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是（）

8 下列关于教学设计的说法错误的是（）

9.填空题CSCL的主要形式有（）、（）、实时远距CSCL、（）。

参考答案：实时同地；非实时同地；非实时远距

10 在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学