教学设计章节练习(2020.03.24)

来源：考试资料网

1 任何一篇课文，在进入教材之前，作为一个文本，是一个作家在特定的时代，基于特定需求来写的。它要表达的是作者特定的思想和主张，我们把它称作（）。

2.问答题如何了解学生的学习起点？

一是课前自问自答；
二是课前了解；
三是导入环节直接了解。

3 （）是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作用。

4.判断题只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。

5.问答题教学案例应该具备哪些特征？

参考答案：（1）案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例；
（2）案例的叙述要有一个从开始到结束的完整情节，并包括一些...

6 受（）的影响，教学设计关注外显的行为目标，注重教学内容的分析和学习者特征的分析，重视教学过程（包括策略、方法、媒体）的设计、控制，注意评价和反馈。

7 乌美娜提出了多媒体教学资源评价“五性”编制原则，其中，看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的的教学内容，为实现预期的教学目标服务。体现了（）原则。

8 瑞格卢斯将教学方法变量分为三种类型，其中不包括（）

9 李老师在讲解分数的四则运算时，帮助同学们复习了与新课相关的整数的四则运算以及分数的一级运算的题目，这里李老师主要运用了（）教学策略

10 在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合