10045语文教学论章节练习(2019.06.25)
来源：考试资料网
参考答案：一般说来课程至少有两层含义：
在广义上，课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程；
而在狭义上... 参考答案：是指按照语文课程内容要素的不同性质和种类，分编为自成体系的多种并行的教科书，供教学时单独使用或配套使用。
分编... 参考答案：智力因素是人们对事物的认识表现出的心理牲，是认识活动的操作系统。智力由认识能力和实践能力组成,构成智力主要有六种因素: ... 参考答案：1、教师是学生学习的促进者
首先，教师是学生学习能力的培养者。
其次，教师是学生人生的引路人。 参考答案：叶圣陶在《谈语文教材》一文中说：“语文教本只是些例子，从青年现在或将来需要读的同类的书中举出来的例子；其意是... 参考答案：1.从课程与教学一体化的观点来理解语文课程内容
课程内容与教学内容是不应该割裂开来的，它们本身是一个统一的有机... 参考答案：学生写作能力的提高与其身心发展阶段性有关，一方面要注意根据学生年龄特点设置吸引学生写作的题材，一方面要设置一定的阶梯，循... 参考答案：教师专业化用以指加强教师专业性的过程，主要是强调教师群体的、外在的专业性的提升。 参考答案：广义的写作教学过程，泛指教学设计里里外外的各种含有作文因素的教学活动，包括指导学生观察生活、搜集素材、培养文风等方面的教... 参考答案：多元智能理论是由美国哈佛大学的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出。多元智能理论认为：智能是在某种社会或文化环境的...