教育心理学章节练习(2019.06.26)

来源：考试资料网

1 品德是哪些学科研究的对象（）。

2 老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是（）。

3 奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。

4.名词解释教师的领导方式

是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型等三种类型。

5.判断题领会是最高层次的认知因素。

6.问答题简述教育心理学的作用。

参考答案：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
在实际应用中表现在：
（1）帮助教师准确...

7.问答题简述汤姆金斯和伊扎德的认知—评价理论。

参考答案：（1）认知-评价理论既说明了情绪产生的根源又说明了情绪的功能，为情绪在心理现象中确立了相对独立的地位。
（2）很...

8.问答题简述教育心理学的研究对象。

参考答案：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心...

9 父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）

10 瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。