国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.04.15)

来源：考试资料网

1.判断题教育内容的安排要尽量从孩子们有丰富感性经验的内容开始，逐步加入新的经验内容。这主要体现了学前儿童社会教育内容组织的"由近到远"的原则。

2.问答题简述主题确立的几种思路。

参考答案：（1）从传递社会知识经验的角度设计主题；
（2）从规范儿童行为技能的角度设计主题；
（3）从儿童生活...

3.填空题教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。

参考答案：统一；可操作

4.判断题幼儿为了获得某个物品而作出抢夺、推操等动作，这属于敌意性攻击性行为。

5.填空题提出三水平六阶段的道德发展理论的是（）。

6.问答题学前儿童社会性发展的目标主要包括哪些方面？

参考答案：第一，自我*系统的发展，包括自我认识、自我评价、自尊心与自我价值感、成就感与好胜心、自信心、主动性、独立性、自制力与坚待...

7.判断题幼儿的说谎行为与发育不成熟有关。

8.问答题简述陶冶法的内涵及运用要求。

参考答案：陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社...

9.填空题某幼儿在与同伴发生冲突后总喜欢讲脏话，这种行为属于（）。

参考答案：需要指导帮助的行为问题

10.填空题学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在（）的基础上，由教育者通过多种途径，创设（）的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

参考答案：尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点；有教育意义