A.省掉备课环节 B.可以提高学习者进行教学设计的自觉性与能力 C.可以帮助学习者实现从教学实践经验到教育理论的升华 D.可以培训学习者对教学实践进行理论研究的能力
A.计算能力的培养 B.初步数学思维能力的培养 C.空间观念的培养 D.解决实际问题能力的培养
A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石 B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件 C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强 D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
A.我们需要提高教学的有效性 B.我们需要提高教学的针对性 C.我们需要提高教学的趣味性 D.我们需要提高教学的有用性
A.准备课 B.新授课 C.练习课 D.检查测验课 E.复习课
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