逻辑思维（）成分很少，思维集中。

填空题逻辑思维（）成分很少，思维集中。

1.填空题数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。

2.填空题可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题，是（）智力阶段。

3.填空题支架式教学实质是利用（）框架作为学习过程中的脚手架。

4.多项选择题数学思维能力的类型包括（）。

A.逻辑思维能力
B.形象思维能力
C.定势思维能力
D.直觉思维能力

5.多项选择题以下描述哪些属于直觉思维的特征（）。

A.无意识成分很多
B.思维相对分散
C.过程简缩而没有清晰的步骤
D.思维过程分段清楚

6.多项选择题小学数学的课程目标是（）

A.掌握数学基础知识
B.能熟练地应用数学知识解决实践问题
C.具备初步的数学能力
D.受到良好的思想品德教育

7.多项选择题对小学生初步的数学能力的培养主要包括（）

A.正确的四则计算能力
B.辩证思维能力
C.初步的数学思维能力
D.初步的空间观念
E.运用所学知识解决简单的实际问题的能力

8.多项选择题19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）

A.肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑
B.教材的改革
C.教法的改革
D.削弱了数学的应用性

9.多项选择题按照现代数学观，以下属于数学的特征有（）

A.固定性
B.创造性
C.生动性
D.活动性

10.多项选择题以下关于算理和算法的表述正确的有（）。

A.算法是算理的具体化
B.算法以算理为理论依据
C.算法即计算方法，具有多样性的特点
D.算理与算法是相互独立的两个部分