A.规模过大
B.学科单一
C.综合度低
D.公益性目标不显著
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A.由紧密型向松散型过渡,即构建产学研战略联盟
B.由获取资源为主的产学研向面向自主创新能力的产学研迈进
C.在合作形式上向一对多或者多对多的战略联盟方向发展
D.基于技术特性和知识特征的区分将成为合作模式的决定因素
A.财政政策
B.税收政策
C.金融政策
D.产业政策
A.以效率驱动发展的第二等级国家
B.以创新驱动发展的第三等级国家
C.以效率驱动发展的第三等级国家
D.以创新驱动发展的第二等级国家
A.2020
B.2025
C.2030
D.2035
A.价值观的统一
B.文化的冲突
C.地域整合
D.利益的统一
A.产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司-大学技术转让与专利许可
B.产业咨询融入学术系统-大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司
C.大学技术转让与专利许可-产业咨询融入学术系统-利用知识创建新的公司
D.大学技术转让与专利许可-利用知识创建新的公司-产业咨询融入学术系统
A.发现知识、培养人才
B.应用研究
C.基础研究
D.开发研究
A.提高自身的科研创新能力
B.降低科研风险,实现风险分担
C.获得经济收益,促进组织发展所必须的物质条件
D.实现共同利益,将高技术成果转化为现实生产力
A.促进协同创新主体之间的互动
B.建立健全鼓励协同创新主体之间合作的法律制度
C.加强协同创新的外在环境建设,努力建设一种公平、公正的创新合作环境
D.克服协同创新系统的缺陷,从而更好地促进协同创新在深度和广度上拓展
A.跨国界、跨学科、跨地区
B.多学科、多功能、高级别
C.大开放、大合作、大协同
D.广覆盖、多层次、可持续
最新试题
我国协同创新的现状是()。
协同创新政策最重要的目的是用政府行为来弥补因市场失灵带来的不足。
当前,中国高校科研成果转化潜力虽小,但专利结构优良。
产学研合作并不存在知识来源与知识应用分离的组织、时间和空间上的障碍。
产学研协同创新的政策体系包含()。
产学研三方从各自的组织特性与目标来看,存在着很强的创新互补性。其中,研究机构主要以()为主,注重知识的技术化。
MIT产学研协同创新的演进过程是()。
协同创新已是当今世界科技创新活动的新趋势,成为整合创新资源、提高创新效率的有效途径。
根据我国国情与发展的现实环境,我国提升协同创新能力可以采取的对策是()。
从20世纪初开始,MIT慢慢形成了产学研合作联盟的基本模式,成为了世界上第一所创业型大学。