A、适时 B、适度 C、适当 D、适合 E、适应
A、发展性原则 B、诊断性原则 C、反馈性原则 D、民主性原则 E、公平原则
A、少数人动，多数人不动 B、学生动，老师不动 C、形式上动，本质上不动 D、毫无秩序的互动
A、激励性人格 B、以成功为导向 C、专业品行 D、教学能力
A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力 B、有效教学的基本绩效特征 C、有效教学活动中参与要素的一般特征 D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
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